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1. 学习农业机械化有什么前途？

1、学习农业机械化有什么前途？

学习农业机械化有什么前途？

友友们大家好！学习农业机械化有前途，答案是肯定的。

农业机械的操作维护，需要专业的技术与知识。农民一家一户，土地面积有限，购置专用农业机械经济上不合算，让每个农民都能熟练掌握各种农业机械的操作使用，以及维修维护也是不现实的，这就给农业机械社会化服务带来了商机，减少了一家一户的农业生产购买机械的投入，而且专业化的操作也大大提高了生产效率，降低农业生产成本。

在北方大平原，经常看到报道农业机械化跨区作业，这就是农业机械社会化服务带来的好处。北方农业我不熟悉，这里就不多谈。

农业机械社会化服务，在我老家闽南丘陵地区，市场很好。社会的改革开放，农村大部分年轻人都外出打工创业，种地就成了留守老人的工作，但传统的牛耕，手工具操作劳动强大，生产效率低，老年人力不从心，田地只能大量荒芜。一些聪明健壮的中老年看到商机，组成农机械服务队，购置动力割草机、打谷机、微耕机，微型磨薯机，微型榨油机，切菜机等等，专门从事农业机械服务作业，受到广大农民欢迎，留守老人种地，主要农产品都是自家消费，方便就行，成本不是太计较。农机操作收费有按面积计费，也有按天数计费，磨薯制粉、切菜晒干，稻米加工，饲料粉碎，油料榨油则按加工量计费，每天每人收益都300元以上，一些长期外出人家，房前屋后清理割草，每年三至四次，这些收益更好。所以在农村学习农业机械是很有前途的。

学习农业机械化有什么前途？

未来农业机械化必定发展，只是说这个过程比较慢而已。农业处于提供粮食的重要地位，但是在这个前提下，农业机械化的农业发展，未来农业机械化有一定的技术积累和沉淀，产品的改进与技术升级，一定会带动机械化更好的发展。

首先农业机械化是什么？农业机械化，用机器来代替人力，畜力，进行现代的农业生产的技术改造，主要是以农业为服务对象，农业机械化，主要目的是为了促进农业能够增产增收，而且省时省力，达到发展农业，繁荣农村经济，达到农民全面小康。农业机械化，具有智能化的机械化大数据分析，农业机械的自动化和智能化都在不断的发展而发展，例：无人驾驶收割机，无人飞机，这些都已经在农业进行广泛的使用。

那农业机械化，主要学习的内容包含什么呢？

有农学，机械学，自动化技术和经营管理方面的知识，包括农业的工作前，工作中和工作后，农业机械化的相关性的自动化工艺及相关装备的设计制造，农业生产机械化系统的设计规划，设计企业经营管理，农业机械化以及自动化装备的研究开发。

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目前农业发展的人工少，老龄化，农机市场有一定前途，要学就学精！必有发展跟随国家农业前景，仅供参考！

假如你想种田在农业领域发展，可以学习农业机械化，因为未来发展是机械化农业的新时代，第一，你就需要了解机械化农业是怎么去操控的，所以就要学习机械化，第二机械化会给人们带来更多方便更高效的农业产值。在农业领域发展多一门手艺，多一份收益，个人观点。

农业机械化是指运用先进适用的农业机械装备农业，改善农业生产经营条件，最大限度地提高劳动生产率、生产技术水平和经济效益、生态效益促进农业和农村经济快速发展。

农业机械化的作用：1、农业机械化改善了农业设施装备条件农业机械是农业设施装备的基本组成部分，是建设现代农业的重要物质基础。现代农业是从农业机械推广应用的基础上发展起来的，农业机械化是农业现代化的重要标志，就是从这个意义上讲的。

2、农业机械化推动了农业科技成果的转化应用农业科技成果转化难和科技创新动力不足的主要原因在于科技体制创新滞后，农业内部缺乏科技进步的动力和源泉。缺乏有活力的科技创新主体。农业机械化是农业科技推广的有效载体，健全农机化技术推广机制，加快农业机械化科技创新，促进农机化科技进步，实现农艺与农机紧密的结合，是推动农业科技成果转化应用的有效途径。现代农业是技术密集型产业，从这个意义上说，农业科技化是农业现代化的又一重要标志。

3、农业机械化促迸了农业发展方式的快速转变发展现代农业，必须注重开发农业的多种功能。向农业的广度和深度进军，促进农业结构不断优化升级。设施农业的快速发展，打破了农业生产的季节和空间限制，使得在任何地方进行农业生产成为可能，尤其在发展特色优势农业产业和开发特色优势农产品方面发挥了不可估量的作用，设施农业的发展客观上为农业工厂化生产、智能化控制、机械化操作创造了条件，奠定了基础威为广泛应用农业机械装备的重要平台’各种现代化的农业机械装备大量集成应用于设施农业。现代农业又是一体化产业，农业关联产业通过产业化经营的利益纽带连接为一个整体，不断将新技术、新方法，以及工商资本注入农业，扩大农业生产经营规模，将农业带入现代化发展的轨道。

4、农业机械化为培养新型农民搭建了重要平台发展现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。随着农业机械化的快速发展、农机装备的快速增长，相当一部分新机手缺乏基本知识和操作技能的系统培训，科技人员、管理人员的知识结构、综合素质亟待丰富和提高。

5、农业机械化推动了农机社会服务体系建设农机社会服务体系建设是农业社会化服务体系建设的重要组成部分，在发展现代农业，建设社会主义新农村中发挥着越来越重要的作用。按照完善县一级、加强乡一级、充实村一级的要求，建立完善国家级农机社会化服务体系，充分发挥国家级农机社会化服务体系的主体作用，进一步提高农机技术推广、质量监督、安全监理和信息服务的能力和水平；坚持“扶持、引导、规范、服务”的方针，加快农机服务组织发展。鼓励支持农业生产经营者通过机械、土地、资本、技术等生产要素联合，创办多种所有制形式的农机专业合作社、农机作业公司等新型农机服务组织，不断提高服务能力，扩大服务规模，提升服务质量与效益，使之成为引领农机手开展农机作业服务的现代农业经营组织，全面提高农民组织化、农业现代化水平。

就我个人而言，现在人工费太高了！年年涨，而且还不好找！能实现机械化何乐而不为呢！最重要的是不需要担心工人人身安全！

学习农业机械化有好前途的，比如说学习开收割机，学习好开收割机可以给自己家里收割，还可以到全国各地去收割粮食，用收割机去帮人家收粮食价格还是可以的，学习农业机械化还是有前途的

从人才的需求看中等职业教育的发展前景 一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，其中以火锅店为主要产业，占整个集团所有产业的70％。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有较大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15％拥有大专以上学历，而60％以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的角度看，该集团认为，大专以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。一般干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提高慢。基于多年的用人经验以及社会不断发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提高员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。为此，重庆小天鹅集团和包括我校在内的5所中等专业学校签订了联合办学协议。我们根据小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提高，为小天鹅集团培养输送大量适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看出，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆市总工会对部分企业的调查表明，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质较低。在生产操作人员中，初级技工占27.2％，中级技工占45.6％，高级技工占19.6％，技师和高级技师占7.6％。从这一比例可以看出，重庆市既缺乏各类高级专门人才，也缺少大量中等专业技术实用型人才。人才素质的提高是西部大开发的关键，西部大开发，教育要先行，其目的就是要培养各类不同层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提高。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。比如，庆铃国有企业所要的工人，就要求必须具备中等专业技术，有数控操作能力。为此该企业还与重庆大学签订协议，重庆大学每年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。所以庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总之，要使广大劳动者素质得以提高，把丰富的人力资源转化为人才资源，是教育责无旁贷之事。 三、从我国的国情看中等职业教育的发展前景我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不能忽视对劳动者，也就是大量操作人员的培养，必须注重提高劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。所以在现代社会，劳动者的素质，特别是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定因素。比如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我国的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必须提高广大劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从以上几个方面的分析可以看出，我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内具有良好的发展前景。

一、我国农业机械化水平

新华网杭州2月26日电（记者 王政）农机购置补贴政策实施9年来，我国农业机械化水平稳步提高，2012年农作物耕种收综合机械化水平达到57%。

据记者从26日在杭州召开的全国农机购置补贴工作会议上了解，农机购置补贴政策自2004年实施以来，全国补贴购置各类农机具2272.6万台（套），农机总动力已达10亿千瓦，农机化发展水平加快。全国小麦基本实现全过程机械化，水稻机械种植水平由2005年的7.1%提高到30%以上，玉米机收水平从4%提高到40%，农业生产方式快速转变。

农业部副部长张桃林表示，农机购置补贴政策有力促进了我国农业机械化发展，逐步缓解了青壮年劳动力短缺的突出矛盾，保障了粮食增产和农业稳定，推动了农业技术集成、节本增效和规模经营，真正使农民得实惠、农业得发展、企业得效益。

不过，我国农机化发展水平与发达国家相比仍有不小差距，尤其是经济作物机收率较低，花生不到20%，油菜、棉花不到10%。张桃林表示，今后一个时期仍要大力提升我国农业机械化水平、改善农业装备结构、增强农业综合生产能力，优先发展粮食作物全程机械化生产，逐步推进全程和全面机械化

二、学习农业机械化有什么前途？

海风默然的答案 从人才的需求看中等职业教育的发展前景 一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，其中以火锅店为主要产业，占整个集团所有产业的70%。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有较大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15%拥有大专以上学历，而60%以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的角度看，该集团认为，大专以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。一般干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提高慢。基于多年的用人经验以及社会不断发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提高员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。为此，重庆小天鹅集团和包括我校在内的5所中等专业学校签订了联合办学协议。我们根据小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提高，为小天鹅集团培养输送大量适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看出，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆市总工会对部分企业的调查表明，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质较低。在生产操作人员中，初级技工占27.2%，中级技工占45.6%，高级技工占19.6%，技师和高级技师占7.6%。从这一比例可以看出，重庆市既缺乏各类高级专门人才，也缺少大量中等专业技术实用型人才。人才素质的提高是西部大开发的关键，西部大开发，教育要先行，其目的就是要培养各类不同层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提高。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。比如，庆铃国有企业所要的工人，就要求必须具备中等专业技术，有数控操作能力。为此该企业还与重庆大学签订协议，重庆大学每年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。所以庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总之，要使广大劳动者素质得以提高，把丰富的人力资源转化为人才资源，是教育责无旁贷之事。 三、从我国的国情看中等职业教育的发展前景我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不能忽视对劳动者，也就是大量操作人员的培养，必须注重提高劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。所以在现代社会，劳动者的素质，特别是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定因素。比如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我国的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必须提高广大劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从以上几个方面的分析可以看出，我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内具有良好的发展前景。

【相关概念】

人才

人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。 人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”

技术

是指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。技术应具备明确的使用范围和被其它人认知的形式和载体，如原材料（输入）、产成品（输出）、工艺、工具、设备、设施、标准、规范、指标、计量方法等。

如果你能学的比较好也比较坚持的话，以后可能会在机械公司做采购，仓库管理，或者机械产品的销售工作，能做机械设计研发的女生很少，女生做车间管理的基本没有，环境不好，建议女生不要学机械，行为毕业实习都要在车间，机械的工作不适合女生，公司也招的少

学习农业机械化有什么前途？

中国农业现在经过改革开放这么多年已经实现了半机械化和半自动化。现在有的地方农民的土地实行轮租制，大片的土地整合实现了农庄制，已经完全实现了机械化和自动化。以前一家一户用手工劳作，种田的方式已经落后和不符合时代发展，也没有任何竞争力了。

随着农业机械化和自动化技术的往前推进，农村对能操作机械和自动化装置的人才需求量逐年增长。并且也催生了从事机械和自动化装置生产维修服务一条龙的行业。而这些行业同样需要大量的机械化和自动化人才。

现在的农村从耕种到收获基本上不用靠人力了，全是机械在操作。平常的浇水施肥也基本上不用人力了，浇水可以用喷灌，施肥和打药，可以用无人机。而这些高科技及全自动化机械的应用，同样需要能够操作能够维修的专业人才。

而且随着我国农村改革的越发深入，农业生产自动化程度也会越来越高，依赖科技的程度也越来越高，而科技的发展最终还要靠人才的投入。所以学习机械装置和自动化控制运用于农村将是农村以后发展的一个大趋势。有了这个一技之长，到农村肯定会大有发展。

当然农村的机械化和自动化生产会是个系统化的工程，它包括的门类很多，你不可能样样都学通，你只能学其中或几个环节儿的知识。比如专学机械操作或者是专学机械维修，或者是专学自动化控制。现在的社会是一个合作性的社会，你不能靠自己一己之力而能精通整个行业。所以我建议有志的年轻人还是精通一两个专业比较好。

中国经济现在迸发出勃勃的活力，从事农村工作，也是顺应中国经济发展的大趋势，肯定能最终实现个人的自我价值。

所以我认为学习农业机械化在农村是大有前途的。

农业机械化的前景还是很不错的，农业机械化向全程化、全面化推进。农业机械化的发展，将由解决关键环节机械化为主向农业生产全程机械化模式快速推进转变，从产中机械化向产前、产后机械化全程延伸。农业机械化发展从粮食作物到经济作物，从种植业到养殖业，农、林、牧、渔业机械化全面发展，从平原地区向丘陵山区全面推进，从陆地向水域全面发展，农业机械化与产业化协同推进。

学习农业机械化未来出路就是农业生产，现在物价上涨，农民传统农业已经不赚钱了，中国农业发展必定是农业机械化生产，中国是十几个亿人口的国家，吃饭是最基本的，所以不管社会怎么发展，要吃饭永远离不开农业生产。

很高兴来回答这个问题，也很高兴您能关注农业机械化。

未来农业机械化是一个很热门的行业。也是最有前景的行业。如果加上一个现代农业机械化就更好了。

随着农村空心化的增加，抛荒越来越严重。中国的农业肯定是机械化代替人工。发展潜力可谓是巨大。

农村就缺有志之士来振兴。新思维，新理念，新模式都缺。

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