大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农业技术巡回小组信息的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农业技术巡回小组信息的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么做“剪报”？

1、怎么做“剪报”？

剪报是指把从报刊杂志等上面剪下的文字、图片资料，整理分类并集纳成册。上个世纪八九十年代，人们平时读书看报发现自己感兴趣的文字图片时，为了便于日后使用的时候方便查找，很多人自制了剪报。

一、激趣导入

1、我们平时在阅读报纸、杂志时，常常会发现有许多自己感兴趣的知识或优美的语言、图片等。但是，时间一长，当我们需要用到它们时，却很难再找到。这种情况是否也在你们的身上出现过？那么，该怎么办呢？

2、为了避免此类事情的出现，很多人自制了剪报。你们看，这就是老师、同学做的精美的剪报。

展示几份教师或学生做的剪报。

二、分组讨论做剪报的知识

认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论：

1、制作剪报的步骤。（阅读——剪下自己认为有价值的内容——分类——粘贴——装饰——命名。）

2、应该收集什么样的材料？（能增长知识的，对自己的学习、生活有帮助的内容。）

3、从何处收集材料？如何收集？（可以到书刊上收集，也可以到网上查阅，并下载自己需要的内容，再将它打印出来。是自己的书刊，可直接剪下；不是自己的，应先将有关内容复印下来，再进行剪贴。）

4、如何分类？

5、打算给剪报起个什么名字？（根据收集的内容，起相应的名称。）

6、如何能够将剪报装饰得更漂亮些？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，可以电脑绘画，也可以加上些花边，还可以贴上自己平时喜欢的图案等。总之只要自己喜欢、满意就行。但一定要清楚、简洁，不可太复杂。）

三、学生动手，教师巡回指导

以小组为单位，将自己带来的报刊进行阅读、剪贴。

在此过程中，教师进行巡视，发现问题，及时指导，让学生自行改进。如，如何将所需内容剪得整齐？如何才能贴得平整？

课堂上做不完的，可带回家继续做。

四、展示观摩，交流评点

1、小组派代表上台展示自己的剪报，介绍自己这份剪报的名称、制作过程。

教师组织学生进行评议。

2、班级举办一次自制剪报展示会。为大家提供相互学习、取长补短的机会。

五、总结制作剪报是一项非常有意义的活动，只要我们平时多看书、多看报，及时收集自己需要的资料，慢慢地，你就会拥有一本本内容丰富、精致美观的剪报。它们将成为你的小小资料库，成为你亲密的伙伴。你将从中学到很多知识。今后，每过一段时间，我们就互相交流、展示自制的剪报。到时候，我们还将评选优秀剪报。希望每个同学都能榜上有名。

首先，选一个用来粘贴文章的本子。没必要买一个新本子，废物利用就好。反正是粘贴文章，本子写没写字无所谓，都会被盖住。过去用过的笔记本就可以，纸质好一点的旧书也行。尽量选一个好保存的底本。这个底本，内页纸质要好一点的，以利于粘贴；纸质不好的话，粘贴时易褶皱起泡，会变形。本子大小要适中，以便于保存、翻阅和携带，大32开、小16开就好。本子太大不好翻页，翻多了还会卷角、破损；本子太小不便张贴，文章难于剪接拼版。尽量选用硬面抄，硬的封面，本身就是一种保护。

第二，拼好版面，裁剪文章。就是把你要剪贴的文章拼好版面，裁剪下来。裁剪文章之前，先想好怎么拼版。因为你的剪报本子纸张大小是固定的，但报纸上的文章，长的长，短的短，形状不一。要想方设法把这些形状不规则的文章剪接拼凑在剪报上，组成一个完整的版面，而且刚好覆盖住本子的底子。有的文章长，一面贴不下去，要分成好几页粘贴，就得破开；有的文章不规则，难以拼凑，就要想办法分合剪接。该裁的裁，该留的留。留白的“天窗”可以拼些其它内容，如小笑话、插图、版花等等。拼好了版面，就可以按版面形状要求剪下报纸上的文章，准备粘贴。拼版这道工序最费脑筋，拼版拼得好，粘贴出来的剪报才美观像样。

第三，粘贴文章，覆压展平。在裁剪好的文章背面涂上固体胶，涂抹要均匀到位，否则贴上去，没有胶的地方会起泡。胶涂抹好了，就按先前拼好的版面位置粘贴。粘贴动作稍快点，否则刚涂抹上去的胶会风干，失去粘性，得重新涂抹。最好选用固体胶，不要用胶水。固体胶涂抹起来均匀，不易粘连，好用。而胶水很容易把文章渍烂，弄不好前功尽弃，白忙活。文章粘贴好后，还得覆压展平，防止卷页变形。覆压前，在刚贴好文章的那一页正反面，分别夹几张可以吸潮的纸（新闻纸是最好的），然后合上本子用一摞书压平。在覆压的过程中，还要多换几次吸潮的纸，以利于快速除潮除水分。为什么要夹上纸张吸潮呢？因为刚涂抹的胶是湿的，有水分潮气，如果不把它吸出来，页面以后会变形，而且容易发霉虫蛀，不利保存。等到粘贴的页面干燥平展了，一次剪报工作就大功告成。

特别说明一下，我们有时候收集到的报纸是皱皱巴巴的，做剪报似乎派不上用场。其实不然。报纸弄皱了一样可做剪报，因为粘贴时涂了胶，褶皱会软化，覆压后会完好如新，一样平展。

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