乡村建设学派局限-乡村建设学派产生的社会背景
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1、晏阳初的乡村建设思想的缺点
政策落实不到位：虽然国家对乡村教育给予了很多政策支持，但是由于政策执行的中间环节出现了问题，导致政策无法落实到位，如政府拨款不足、拨款无法及时到位等问题。
保守和缺乏远见的，因此很难被纳入到运动中来。农民的抵制和反对使得乡村建设运动难以在农村地区得到广泛的支持和响应，这也是导致其最终失败的原因之一。
梁漱溟的乡村建设理论带有复古和封建宗法色彩，而晏阳初的理论则显露了西化和近代化的倾向。
其次，以生计教育攻贫，培养生产力。当时的中国人民尤其是农村人民普遍生活在水深火热中，处于生死边缘，因此晏阳初指出要从多个方面提高人民的生活水平。
但是，乡村建房还存在一些问题，主要体现在：规划相对滞后，乡村建设小、散、乱的现象严重，农民建房零星分散，杂乱无章，集镇建设缺乏统筹安排和长远打算，整体水平不高。
2、20世纪二三十年代的乡村教育运动主要包括哪些内容,其积极意义及局限性如...
乡村教育运动 20世纪20年代在中国兴起的一个社会运动，旨在从教育农民着手以改进乡村生活和推进乡村建设。它产生的原因较为复杂。
乡村建设是乡村被破坏而激起的乡村自救运动，是重建我们民族和社会的新组织构造的运动，是一种建国运动。
世纪二三十年代的中国乡村建设运动失败的原因主要有以下几点： 内部原因：主要是旧有的人民群众受到压迫和剥削，导致其缺乏积极参与乡村建设的动力。
本世纪二三十年代的乡村教育运动 （一）中华职业教育社的农村改进实验区 最早提出划区实验农村教育的是中华职业教育社。1925年8月黄炎培曾提出一个“山西划区试办乡村职业教育计划”，随之职教社又提出“试验农村改进计划”。
实验独树一帜。他给予中国社会和文化特殊性分析的乡村教育理论及其实践，产生过广泛的社会影响。（4）晏阳初等主持的平民教育试验：二三十年代，晏阳初的平民教育的重点从城市转到农村，范围由国内到国际，有着很大的历史影响。
3、中国近代史为什么乡村建设运动会陷入号称乡村运动而乡村不动的窘境_百...
第三个变化，新农村改造，全村搬入小区最大的变化，便是我们的小村，集体从村民变成市民。经过三年的建设，全村拆迁，搬进现代化的小区。小区里绿草茵茵，花儿飘香，各种树木婀娜生姿。
从事的产业不同 我国农村人民主要从事第一产业也就是农业，而城市居民主要从事第三产业也就是工业和服务业。农业劳动力大，利润率普遍较低，而工业和服务业报酬多。
世纪30年代，兴起了由晏阳初、梁漱溟、卢作孚等人为代表发起的“乡村建设运动”。诚如梁漱溟所言，乡村建设运动，是由于近些年来的乡村破坏而激起来的救济乡村运动。
首先，城乡关系的性质不同。资本主义国家的城乡关系，主要反映资本与地权，商品经济与自然经济的对立，是资本主义性质的.它表现的是一种适应社会生产力发展要求的先进生产关系。
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