在建设优质乡村学校的-优化农村学校布局

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因地制宜加强农村学校教室、宿舍、食堂等设施建设，配备洗澡、饮水等学生生活必需设施和设备，推进改造，将清洁暖气放入校园和卫生厕所。

继续改善有计划保留的乡村小学校办学条件，支持乡村学校因地制宜开设好音、体美等课程，保障教育教学需要。易地扶贫搬迁安置，完善教育配套设施，保障适龄儿童少年义务教育就近入学。

持续加大对农村学校投入，改善农村学校办学条件。常说再穷不能穷孩子，再穷不能穷教育。

———加强农村寄宿制学校建设，改善农村办学条件和提高农村办学水平。

一）解决经费难题，改善办学条件要加大农村教育投入，调整转移支付机制。农村税费改革后，政府加大了农村教育财政转移支付的力度，但目前一些地方农村教育经费仍存在不小的；缺口。

过去注重补充乡村教师、提高乡村教师待遇、给予乡村教师职称评审优待，未来要持续改善乡村教师的生活和工作条件、加强乡村教师队伍的培训和专业化发展、推进城乡教育均衡发展、加强乡村学校的德育工作。

对长期在乡村任教的教师在职称评定等方面给予优待，保障和改善乡村教师待遇，提高乡村教师学历水平、整体素质和乡村教育现代化水平。

月3日消息，据教育部网站消息，国办近日印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》。《指导意见》指出，严格落实各项津补贴政策，提高乡村教师待遇。

教育部统计教师30年以上在乡村任教待遇提高。支持乡村教师的另一奖励措施为建立乡村教师荣誉制度，建立完善乡村教师激励机制的重要环节。

二是提高乡村教师生活待遇。通过生均经费补助等方式，提高乡村幼儿园非在编教师工资待遇，2017年乡村幼儿园非在编教师人均年收入达到当地社会单位在岗职工平均工资以上。

建议全国以县为单位，对农村学校进行全面摸底调查，根据调查的情况，结合农村异地扶贫搬迁及乡村振兴战略，对农村学校进行重新布局规划，该停的停，该合的合，该搬的搬，该建的建，坚持科学合理布局，利国利民。

提高教师待遇，吸引优秀教师：农村学校往往难以吸引和留住优秀的教师，因此提高教师的待遇和生活条件是关键。

“农村入学儿童减少，学校分布不合理，办学规模萎缩”的解决建议a、政府应当把扶持农村小学教育作为扶贫工程的重点，加大扶持力度，重点引进教师资源，提升办学水准。改善学校的硬件设施，提供更全面的服务。

农村学校存在的问题与建议如下：资源匮乏偏远山区的小学通常规模较小，师资力量不足，教学设施不完善，导致教学质量普遍较低。此外，由于缺乏现代化的教学设备和教学资源，这些地区的学生接受优质教育的机会非常有限。

乡村学校布局调整建议如下：保障适龄儿童少年就近入学是义务教育法的规定，是政府的法定责任，是基本公共服务的重要内容。

学校建设方面的意见和建议：硬件设施需更加完善。要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。

针对学生中的“优”和“弱”分别给出可行性措施和建议，逐步推进培优补弱工作。策略三：依托互联网，链接优质教育资源互联网技术的出现为乡村小规模学校打开了一扇窗，提供了链接到各类优质资源的更多可能。

为此特别提出如下建议：进一步调整学校布局，整合优化教育资源，加强农村寄宿制中心小学建设。

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