乡村小规模学校建设报告-关于进一步加强乡村小规模学校建设和管理的意见
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村小规模学校建设报告的问题，于是小编就整理了5个相关介绍乡村小规模学校建设报告的解答，让我们一起看看吧。
1、乡村小规模学校如何发展
乡村小规模学校应充分挖掘和发挥乡土自然、历史、民俗、农耕等资源优势，构建独具特色的校本课程体系，让乡村教育有根、有魂，有特色。可以设计田园课程，走出一条具有乡土特色的发展新路子。
小规模学校的发展方向如下：以未来引领乡村学校走向“小而优”。精准构建乡村“小而优”学校治理体系。全面促进乡村“小而优”学校群体蝶变。
办好乡村小规模学校，必须提高认识，把乡村小规模学校发展放到乡村振兴、教育公平以及教育高质量发展的高度。要认识到，办好乡村小规模学校是助推乡村振兴的迫切需要。教育是乡村的支柱。教育兴，则乡村兴；教育强，则乡村强。
面对这样的情况，乡村学校的发展方向更应该注重人才培养，更应该提升教学水平和质量。因为现在的乡村学校都是小班制，一个老师可能就带一两个班，对于老师来说，他们有足够的精力去管理班级。
中国的学校教育必然要走向有根教育、有机教育、绿色教育，这种改变很可能首先从农村开始，从小规模学校开始。
2、寄宿制学校建设情况的调研报告
乡镇寄宿制学校的调研报告1 为进一步加快寄宿制学校建设步伐，健全和规范寄宿制学校管理制度，提高管理水平，发现寄宿生管理工作中存在的问题和不足。近期，肃北县政府教育督导室组织相关人员对全县寄宿制学校的管理、运行情况进行了调研。
代表们先后来到伊川县第一初级中学、高山镇坡头小学、平等乡平等小学、白元镇初级中学、县直中学等义务教育寄宿制学校，实地察看学校硬件建设、教学管理制度、学校师资配置、教育质量提升等情况，听取有关工作汇报。
【2017小学寄宿制学校办学情况摸底调查报告1】 我校是一所农村寄宿制学校，现有在校学生701名，其中初中生499名，小学生202名。初中寄宿学生288名，其中绝大多数是农村留守儿童。
现将调研情况报告如下： 基本情况 为了我校农村义务教育寄宿制的建设和管理运行，就我校农村义务教育寄宿制建设和管理情况开展了深入调查。通过2013年4月16日，我校将100名学生进行问卷调查。
3、乡村小学建设及发展现状
现状 （1）教育经费短缺，教学设施缺乏。（2）师资力量薄弱，教师素养不高。（3）教师专业培训不足。（4）农村小学教育“空心化”严重。未来发展 （1）农村学校校舍的建设将更加科技化和智能化。
当前农村小学教育教学工作现状（一）师资力量薄弱农村学校地理位置偏僻，大部分的新任教师不愿意深入开展教育工作，其次农村教学薪资水平较低，新一代的教师对农村教学工作不重视甚至弃而远之。工作条件艰苦，老师流失量大。
农村小学学校规模的不断缩小已成为农村小学发展的瓶颈，不断出现一个学校不足百人，一个班不足十人的现象。生源下降原因有：一是计划生育政策的推行，二是很多孩子随打工的父母外出求学，三是家长不惜代价将孩子送到城市学校。
农村中小学与城市公办学校或私立学校相比，硬件设施相对要落后一点，当然随着城乡教育均衡化发展的不断推进，近两年农村中小学校硬件设施也有很大改善。
乡村小学的现状：学校数量急剧减少 由原来的基本上一村一小学变为几个村才一个小学，所以现在基本都需要校车接送。师资紧缺 一个老师不光同时要教两个年级，还既教语文又教数学，还要教体育，美术，音乐。
4、乡村小规模学校的标准
乡村小规模学校的标准如下：学校规模：学校应具备适宜的规模，一般应控制在以下范围：小学1-6年级班级数应在3-6个之间，初中1-3年级班级数应在3-5个之间。
合理安排布局，改善办学条件。认真落实《国务院办公厅关于全国加强乡村小规模建设和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，遵循统筹规划，合理布局”、“重点保障，兜住底线”、“内涵发展，提高质量等三项原则。
乡村小学指的是在乡下的农村小学。而乡村小规模指的是在乡下农村小规模的学校或是作坊。前者指的就是乡村小学，而后者指的小规模的对象有很多。
在教师编制标准方面，中央编办、教育部将农村中小学编制标准统一提高到城市标准，按小学1：1初中1：15的师生比核定编制，并明确对乡村小规模学校按照师生比与班师比相结合的方式核定编制，对寄宿制学校适当增加编制。
学校规模小，形成“袖珍型”学校；教师流失严重，分布不合理；体音美英专业教师严重不足；工作任务繁重，教研缺乏活力。
5、关于乡村学校少年宫建设自查报告
进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。 加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，不断加强资源库的建设，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
年7月，为有序开展本项创新项目的推动工作，中支与青少年宫为了进一步提高儿童交通安全意识和自我防范意识，制订了活动的实施方案，积极筹备8月份在少年宫开展“健康、安全”为主题的交通安全体验课活动。
XX年3月，我校被确立为乡村学校少年宫建设项目。我们迅速成立了筹备小组，多次召开班子成员会，专题研讨少年宫建设具体事宜。
创设整洁、优美的少年宫环境 我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。
学校少年宫活动总结 篇1 我校乡村学校少年宫依托学校现有资源，配备必要的娱乐、科普和体育活动器材，建设‘乡村少年宫’，向未成年人免费开放。
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