乡村廊道构建设计，乡村旅游廊道

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鼓励农村住房设计体现地域、民族和乡土特色，鼓励农村住房建设采用新型建造技术和绿色建材，引导农民建设功能现代、结构安全、成本经济、绿色环保、与乡村环境相协调的宜居住房。

传统建筑文化与乡村建筑文化包含着传统建筑所特有的建构及构造手法等，比如大众熟知的北方传统硬山、歇山、抬梁及南方悬山、穿斗、吊脚的建筑形式、风格手法等。

生态保护：在规划设计中注重生态环境的保护，倡导乡村风貌特色的可持续性发展，通过绿化美化、生态修复、循环利用等方式，促进生态可持续发展，提升当地乡村整体形象，更好地展示乡村自然风光。

据报道，推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，实现农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，是实施乡村振兴战略的主要内容。

从功能上分为自然生态廊道、游憩生态廊道、文化生态廊道和综合生态廊道。

长江经济带绿色生态廊道建设的研究意义主要体现在以下几个方面：生态保护：长江经济带是我国经济发展最为活跃的区域之一，也是生态环境最为脆弱的区域之一。

温榆河绿色生态走廊是北京市政府为了打造城市绿肺，提升城市生态环境而打造的一条绿色走廊。它的建设意义在于：增加城市绿化面积：温榆河绿色生态走廊的建设，将会增加北京市的绿化面积，为城市居民提供更多的绿色休闲空间。

三个白廊是指暨百里生态绿廊、百亿产业走廊、百里活力城乡长廊。据介绍，“三个百廊”建设目标，暨百里生态绿廊、百亿产业走廊、百里活力城乡长廊。

经过几年的持续努力，东部新城生态走廊已经完成三期的建设，它北起通途路，南至兴宁路，全长约3公里。这条狭长的湿地走廊总共分为三期，基本以水景为依托，沿途有芦苇、海棠、桃树、花植和亭台、栈道等，风景怡人。

天马中学（天马镇）：天马中学位于近郊都江堰市金马街38号。

天马学校的前世今生都江堰市天马学校坐落在都江堰市天马镇岷江河畔，是一所新建的九年制学校，它的前身是都江堰市天马中学和都江堰市天马小学，小学创建于1919年，初中创建于1967年。

是一所民办全日制寄宿学校。根据查询天马实验学校官网信息显示，诸暨天马学校是一所民办全日制寄宿学校，隶属于浙江海亮教育集团，创办于1996年。

都江堰市天马学校采用四人间或六人间的宿舍形式，每个房间都配有独立卫生间和淋浴设施，并提供热水供应，配有空调、衣柜、书桌等基本设施，住宿条件较为优越，宿舍设施比较完备。

天马实验学校原先为由诸暨市天马房地产开发公司独家出资创办的一所从幼儿园到高中的民办寄宿制学校，后被海亮教育集团收购。

自然廊道在规划设计中，基本不予干扰，遵循自然选择规律。（1）廊道的数目：复垦农田廊道数目由生产的便利性、规模、利用方向决定，一般为3～4条斑块的边缘通道，一般随着景观尺度缩小、斑块的分割，数目增加。

建设通风廊道的设计原理——依据城市盛行风向决定风廊走向在城市通风廊道规划的实施过程中，广东《强化方案》中提到的“禁止在城市通风廊道上新建高层建筑群”的规定，备受关注。

年12月1日，《王园线生态文化廊道建设规划》概念性设计汇报会召开，与会市领导、相关县（市）区和市直单位负责人就设计方案提出了意见和建议。

城市河道景观设计要保证景观格局的完整性和连续性，沿河岸设计足够宽的绿化带，建立完整的河道绿色廊道，与郊野生物带连通，保证河道的生物廊道功能，并尽可能向城市内部渗透，与其它绿地构成完整的绿地网络。

特别是在一些中小城镇，甚至过境交通要道就是其主要生活街道，其结果是不仅阻碍了交通，也影响了居民的生活，甚至危及他们的生命。 4）设计概念的混乱规划师在设计街道时对于立面的均衡、协调等美学方面下了不少功夫。

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