晏阳初乡村建设成功了么（晏阳初乡村三大方式）
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1、晏阳初的四大教育,三大方式
晏阳初的教育思想，可以简单地归纳为：“一大发现”——脑矿，“两大发明”——平民教育和乡村建设理论，“三大方式”——学校式、社会式、家庭式，“四大教育”——文艺、生计、卫生、公民。
推行“四大教育”，必须采用“三大方式”，即学校式、家庭式和社会式。晏阳初还主张要“化农民”，必先“农民化”。其影响 晏阳初平民教育思想是具有中国特色的国民教育思想。
本题考查晏阳初的教育思想。所谓“四大教育”，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育。“四大教育”的目的是为了克服当时社会存在的四大问题。
晏阳初，我国近代乡村教育改革家，他的乡村教育思想对于我国乡农村的教育改革产生了重要的影响。当初提出了乡村教育改革方案，四大教育三大方式，四大教育是以文艺教育攻愚，培养知识力。生计教育攻穷，培养生产力。
2、晏阳初乡村教育失败的原因
只看到了社会现象的表层。晏阳初的乡村建设思想的缺点是只看到了社会现象的表层，而没能认识帝国主义之侵略与封建残余的剥削才是造成愚、穷、弱、私的原因。晏阳初，别名晏遇春，男，四川巴中人，中国平民教育家和乡村建设家。
后时局变换，1949年平教会被解散，晏阳初经台湾到美国，后在菲律宾继续开展平民教育事业，组建国际乡村改造学院，为此工作长达三十六年。平教会虽已不在，然而当初定县平民教育模式却同时在中国大陆、彼岸台湾、异国菲律宾同时惠及后人。
他提出了四大教育：文艺教育攻愚、生计教育攻穷、卫生教育攻弱、道德教育攻私，以解决中国农村所面临的核心问题。文艺教育攻愚晏阳初认为，大多数中国人民无法读写，被定义为文盲，这便是“愚”。
晏阳初的乡村教育试验“四大教育”与“三大方式”；“化农民”与“农民化”。梁漱溟的乡村教育建设乡村建设和乡村教育理论；乡村教育的实施。
3、晏阳初的贡献影响
晏阳初提出了卫生教育攻弱的理念，通过普及卫生知识和提高卫生习惯，提高人民的身体素质。道德教育攻私大部分人缺乏合作精神、团结观念以及道德责任感，这便是“私”。
晏阳初乡村建设之“道”晏阳初是民国时期著名的教育家和社会学家，一生致力于落后地区的平民教育与乡村改造事业，被尊为“世界平民教育之父”，曾被联合国聘为终身特别顾问。
晏阳初，生于1890年，四川巴中人。著名的平民教育家、乡村建设元老，被国际学术界并列为“世界上为社会贡献最大、影响最广的十大名人”之一。
晏阳初自1920年代开始致力于平民教育七十余年，被誉为“世界平民教育运动之父”，与陶行知先生并称“南陶北晏”。他1920年代－1930年代在河北定县的平民教育实践为定县乃至河北留下了大量有形和无形的财产。
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