远程教育农业技术篇-远程教育农高会

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农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性，其中林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。

在一些发展中国家和农业主导的地区，农艺教育专业的就业机会可能更为广泛。教育专业教师：教育专业毕业生可以成为学校的教师，担任幼儿园、小学、中学或高中的教育工作。他们负责课程规划、教学设计、学生评估和班级管理等。

专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单含四川农业大学。

其答案就是远程教育是比较好毕业，其难度系数并不算太大，它属于成人继续教育的一种教育模式，但是比起于自考考试好和成考而言，远程教育是很简单的。因此，远程教育不管以其试卷难度或是大学毕业标准层面而言都是比较好毕业。

专业代码：090110T 授予学位：农学学士修学年限：四年开设课程：生物学、作物栽培学、耕作学、作物育种与良种繁育学、生物技术、农业经济与管理、教育学、教育心理学、职业教育、计算机应用基础等。

我国农村面广人稀以及70%的人力资源在农村的现实决定了农村教育要突出抓好远程教育。

全国山区远程教育的占比大概60%。根据我国教育网站查询可知，当前全国山区大范围实现了远程教育，但是由于山区位置偏僻，条件艰苦，所以当前全国山区并没有百分百实现远程教育，总体来说占比大概在60%。

远程教育在中国的发展经历了以下几个阶段：起步阶段：远程教育在中国的起步阶段主要是在20世纪90年代初期，当时主要是以广播电视大学为主导，通过电视、广播等媒体手段，向全国各地的居民提供远程教育服务。

远程教育的发展经历了四个阶段，分别是函授、电大、传统远程教育和在线学习。函授没有多媒体的支持，只有文字材料的学习，对学习者来说学习方式比较单枯燥。电大采用录像等音视频工具授课，学生需要到指定地点，看视频学习。

提高教学效率。农村远程教育是一项普及教育的重要措施，该措施的积极性主要表现在提高教学效率。教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

四是利用远程教育的学习培训方法，可让更多的村民参加学习和培训，从中学到种植养殖要领，改变了以往由于不懂技术就不敢种不敢养的念头。

四是通过远程教育培育农民的现代意识，提倡节约型农业、节水型农业，农业商品的无公害化、绿色化，以不断提升农业商品的市场竞争力。发挥远教优势，围绕“乡风文明”开展学教活动，提高农民综合素质。

远程教育的好处是什么资源利用最大化各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。

远程研修观课总结报告市教育局教研室各位教研员老师来我校听课，三种课型各听了一节，借此机会，我们全体地理组成员也跟随鲁老师听了三节课，并听取鲁老师评课，收获甚多。

以下是我帮大家整理的2021远程教育工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

活动月期间，学校就“现代教育技术教学应用”这个专题对全体教师进行了培训。开展系列评优活动。远程教育运用自查报告转变教育思想，明确办学方向。

宣传远程教育，提高参与热情我认为我应该充分利用会议、板报等形式，深入6个村小组宣传远程教育的各项政策，让群众知晓通过远教可以学到好多知识。

一）开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的有效载体。

健全工作机制，确保远教工作有章可循健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记，抓好镇村党组织书记这个第一责任人，确保工作落实。签订《远程教育工作目标责任书》，进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。

积极探索远程教育“村校共建互动”新路子，促进了村校共建、资源共享长效机制的形成，实现了党员教育和教学工作的“双赢”。继续做好“村校共建互动”示范点示范建设，不断积累经验，为今后在我街道全面铺开工作奠定基础。

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