为乡村教师建设家园的建议，为乡村教师建设家园的建议和意见
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1、结合工作实际,谈谈为教师教书育人创造良好环境应该做好哪些工作_百度知 ...
因材施教，注重能力培养。教师要根据学生的素质结构、认知水平和学习特点，采取不同的教学方法，注重学生综合能力的培养，而不仅仅是知识传授。 激发学习兴趣，采用生动教学方法。
可以通过很多途径，如：图书馆、广播、电视、网络等，老师和学生都要读书，都要学习。老师在读书中自育和育人，在读书中培养学生的性格品质，使学生成为身心健康，积极向上、顽强拼搏的人。
“爱岗敬业”方面：如值班教师的责任就应按学校规定每天做好学校的各项检查，早晨应比学生起床早，组织住校学生排队打水，迎接通校学生早晨到校，开始一天的学习和工作。并做好各项督查工作做好记录。
好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。
2、老师保教工作的开展与家园之间配合的建议?
教师与家长积极配合，共同做好新生幼儿的入园指导工作可以采取以下措施：提前与家长建立联系，并详细了解幼儿的个性、习惯和特点等信息，以便更好地进行入园指导。
我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。 要肯定孩子。
所以，只有做到家园共育，才能更好的帮助幼儿成长。 要想做到家园共育，我们不仅要改变家长“只需教师教育孩子”的教育观念，还要与家长经常沟通。我们进行沟通的目的，在于让家长了解幼儿园以及幼教的工作，明白配合家园共育的重要性。
丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。（4）根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。加强管理力度，提升保教质量。（1）班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。
3、农村学校的现状有的缺老师,有的缺学生,怎样才能走出困局
师资不均衡，校舍不均衡，教学质量不均衡，方方面面的不均衡造成了农村学校留不住老师，留不住学生。
提高农村老师的待遇。只有提高老师的待遇，才能让更多的老师选择去农村的小学任教。与此同时，也要改善现有的教师居住环境，让老师来了也愿意留下来。关心农村孩子的成长。
增设师生娱乐、运动设施。必要的操场、篮球场、足球场、乒乓球台等运动设施还是要有的。学生放学回家后，老师也需要活动和娱乐。提高农村教师的薪资并予以职称评定倾斜 提高乡村教师薪资水平。
现在想要组织农村学校学生流失严重，最好的办法就是提高农村学校的教育水平。打铁还需自身硬，只要让自己变得强大起来，才不会出现这种情况。
现在很多老师都不愿意到农村去教书，因为条件很差，而且也没有大城市的繁华，工资也不是很高，留不住优秀的教师人才。
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