乡村建设实验的代表人物，乡村建设实例

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【答案】：乡村教育是梁漱溟乡村建设理论的重要组成部分。乡村建设，是一种力图在保存既有社会的基础上．通过乡村教育的方法．由乡村建设引发社会商业发展，以实现经济改造和社会改造。（1）中国问题的症结。

梁漱溟的乡村建设是从寻找中国问题的病因入手的。他认为中国的问题在于“愚”“穷”“弱”“私”，教育就是要让人们认识到中国国民的劣根性，并且克服这个劣根性。

《乡村建设理论》是梁漱溟社会政治思想的代表作，围绕乡村建设，作者分析了中国乡村建设的重要性，并且将其放在中国经济政治文化建设的最基础要求，从认识论的角度提高乡村建设的必要性，然后自然而然提出自己的建设理论。

《理论》一书，从认识和解决中国社会问题入手，系统地阐述了梁漱溟对中国社会改造与乡村教育关系的思想，在理论上是有深度的。

村庄建设：规定了道路、桥梁、引水、供电、通信等生活设施和农业生产设施的建设要求。

新农村建设是对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。

乡村建设中国现代史上主张以乡村教育、改造、建设来解决中国的出路和前途问题的改良主义理论。奉行乡村建设理论的人物被称之为乡村建设派，是当时较有影响的一个政治派别。

乡村振兴代表人物可能包括时全、陈晓珍、张宝金等人，他们可能在乡村经济发展、乡村治理、乡村文化等方面有所贡献。这些代表人物通常由政府、媒体等机构评选或推荐，以展现他们在乡村振兴工作中的业绩和影响。

王云峰湖州市安吉县余村人，被誉为乡村振兴杰出青年，在农村经济发展、农产品推广等方面做出了巨大贡献，被誉为乡村振兴的标杆人物。

丁建华男，回族，59岁，中共党员，宁夏回族自治区吴忠市同心县河西镇旱天岭村党支部书记。

彭禹廷。上世纪30年代我国乡村建设运动的主要代表人物有彭禹廷，梁漱溟、晏阳初、卢作孚、陶行知、黄炎培等代表性人物，彭禹廷是中国现代史上从事乡村建设运动的主要代表人物之一，是宛西自治运动的领袖。

乡村振兴感动人物有：爱心接力，慈善传承。“自己苦点没关系，在创业过程中可以帮助更多需要帮助的人”，李长虹常常这样叮嘱并鼓励儿子李斌。

为挽救当时的社会危机，梁漱溟选择了从乡村教育入手，他的教育思想就是在乡村建设的实践当中不断成熟和发展起来的。（二）深刻的中西文化观是梁漱溟教育思想产生的理论基础。

其乡村建设理论的主要内容有：（1）中国问题的症结梁漱溟的乡村建设理论是从寻找中国问题的病因入手的，在与西洋和印度社会进行比较之后，他指出中国的问题在于极其严重的文化失调。

他认为，乡村教育要以民众教育为先，抓住成人教育，以推动社会改良的工作。（2）梁漱溟乡农学校的内容①1929年，梁漱溟在河南辉县创办河南村治学院，自任教务主任，主编《村治月刊》。

李开先（1502～1568），字伯华，号中麓，章丘绿原村（埠村街道东鹅庄）人。明代杰出的戏曲家、文学家。孟洛川（1851～1939），名继笙，字洛川，亚圣第六十九代孙，刁镇旧军村人，近代著名民族商业资本家。

范仲淹：北宋著名政治家、军事家和文学家，在邹平度过青少年时期，谥号文正，有《范文正公文集》传世。其名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为中华民族最高尚的道德规范。

南宋女词人，其父李格非，北宋文章名流，其母王氏为状元王拱辰的孙女，极具文学才华，其夫太学生赵明诚，宰相赵挺之次子。李清照幼年生活于故乡明水，少年时代随父生活于汴京，并开始在词坛上崭露头角。

刘建庵：中国现代著名版画艺术家，出版过连环画《阿Q正传》、《高而基的童年》，曾任文化部教育司副司长等职。

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